Ce mercredi 06 septembre, c’était la rentrée pour les étudiants du département « Qualité Logistique Industrielle & Organisation » Qlio Iut Lorient. Avec Tahar LOULOU, le Directeur de IUT Lorient-Pontivy j’ai rencontré les étudiants de 1ère année pour leur premier pas dans l’enseignement supérieur et visité les nouvelles installations. C’est toujours un plaisir de retourner à l’IUT de Lorient, l’endroit où j’ai eu mon premier bureau, il y a déjà quelques années !
J’y ai rencontré des étudiants motivés qui ont fait le choix du BUT (Bachelor Universitaire de Technologie) QLIO pour devenir des spécialistes de la démarche d’amélioration continue, capables d’exercer des métiers liés à la maîtrise des flux, au management de la qualité et à l’optimisation de l’organisation. QLIO est précurseur à l’UBS dans les formations en apprentissage, 40 % des étudiants ont fait le choix de l’apprentissage, dès leur première année, dans des entreprises, toutes tailles confondues, et dans de nombreux secteurs d’activités : défense, agroalimentaire, automobile, électronique… dans un contexte de digitalisation des entreprises.
J’ai constaté que l’UBS joue toujours son rôle d’université de proximité surtout pour le premier cycle avec de nombreux étudiants venant du Pays de Lorient et du Grand Ouest.
Merci aux enseignants de m’avoir consacré du temps pendant la durée de leur cours Laurent Guillet et Laetitia Duigou, anciens collègues du Lab-STICC et de IRDL que j’ai eu plaisir à retrouver.
J’ai assisté à la formation des enseignants concernant leur dernière acquisition. Un robot mobile totalement autonome conçu pour améliorer l’efficacité des processus de fabrication et de logistique que les étudiants de 2ème et 3ème année pourront expérimenter.
L’ingénieure pédagogique m’a ensuite présenté la nouvelle salle de pédagogie, innovante & collaborative, elle permet une nouvelle approche dans la façon d’étudier.
À l’issue de cette visite, j’ai rencontré quelques membres du collectif384, enseignants du secondaire rattachés dans le supérieur (ESAS) qui demandent une équité de traitement entre les enseignants du secondaire et les enseignants du supérieur. À l’IUT, les ESAS représentent plus de 50 % des effectifs enseignants et leur présence est indispensable pour le bon fonctionnement de l’IUT. Je me suis engagée à les soutenir.
